教育心理学期刊
Journal of Educational Psychology | |
| 学科 | 教育心理学 |
|---|---|
| 语言 | 中文 |
| 主编 | Panayiota Kendeou |
| 出版信息 | |
| 出版历史 | 1910–至今 |
| 出版者 | 美国心理学会（美国） |
| 发行周期 | 8/年 |
| 影响因子 | 5.178（2018年） |
| 标准缩写 | |
| ISO 4 | J. Educ. Psychol. |
| 索引 | |
| ISSN | 0022-0663（印刷） 1939-2176（在线） |
| LCCN | e14000803 |
| 链接 | |
《教育心理学期刊》（Journal of Educational Psychology）是由美国心理学会于1910年开始发行经同行评审的学术期刊，主要关注于教育心理学。 现在总编辑是亚利桑那州立大学教育学教授史蒂夫·格雷厄姆（Steve Graham）。该期刊发表关于各年龄段与各教育水平的心理学论原创研究文章以及特别重要的理论和评论论文。[1]
根据期刊引证报告，2018年的 影响因子是5.178，在教育、心理学类于59个期刊中排第三。[2]
参考资料
- ^ Journal of Educational Psychology. American Psychological Association. 2012-07-24 [2012-07-24]. （原始内容存档于2021-05-06）.
- ^ Journals Ranked by Impact: Psychology, Educational. 2018 Journal Citation Reports. Web of Science Social Sciences (Thomson Reuters). 2019.