生命教育
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生命教育是教育学的一个分支。生命教育早期仅属于家庭教育与社会文化教育的功能,逐渐发展结合成研究心理学、社会学现象并著重于中小学实务的应用学科,中心思想在于以智慧“尊重他者与自己的生命” [1]。
主要内容
台湾生命教育内容
- 依民国97年发布的普通高级中学选修科目“生命教育”课程纲要,订有应培养的八大核心能力:
- 了解生命教育意义、目的与内涵。
- 认识哲学与人生的根本议题。
- 探究宗教的缘起并反省宗教与人生的内在关联性。
- 思考生死课题,进而省思生死关怀的理念与实践。
- 掌握道德的本质,并初步发展道德判断的能力。
- 了解与反省有关性与婚姻的基本伦理议题。
- 探讨生命伦理与科技伦理的基本议题。
- 了解人格统整与灵性发展的内涵,学习知行合一与灵性发展的途径。
美国中小学生命教育内容
其他
香港神托会培敦中学曾因为推行生命教育,而于2010-2011年获得行政长官卓越教学奖-德育及公民教育。
注释
- ^ 教育部生命教育學習網 生命本質的迷思. [2012-12-27]. (原始内容存档于2016-03-18).
出版物
- 生命教育资源及出版中心 (页面存档备份,存于互联网档案馆)
- 生命教育之理论与实践 林治平:潘正德等/著
- 生命教育理论与教学方案 吴秀碧