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數位素養

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根據美國圖書館協會(The American Library Association), 數位素養被定義為「利用認知和技術技能,使用資訊和通訊技術來尋找,評估,建立和交流資訊的能力」[1]。也可以理解為運用電腦網路資源的能力來定位、組織、理解、估價和分析訊息。除此之外,數位素養還包括了解資訊工具並通過社會參與以溝通,協同運作的方式使用它們。

根據Paul Gilster在1997年定義的數位素養(Digital Literacy)「它是以不同形式來瞭解並且使用電腦廣泛資源的能力」。

Paul Gilster在1998年發表的《Digital Literacy》一書中,又定義數位素養定義為「取得電腦網路資源,並加以應用的能力」。

而數位素養也與較早出現的資訊素養相關,無論是數位素養、資訊素養、網路素養、電腦素養這些名詞定義與內涵都有不同程度的涵蓋,且各名稱出現時間點與頻率亦不相同。

參考資料

  1. ^ 存档副本. [2020-10-22]. (原始內容存檔於2021-03-16).